新加坡教育制度特色及申请条件

新加坡教育制度注重以人为本，强调人力资源是国家发展的源泉。新加坡的教育目标是提升公民的素养，拥有全球意识和跨越文化技能、信息和沟通技巧、批判性和创造性地思维，形成自我管理、自我意识、社会意识，学会关系管理，做出负责任的决策，最终形成互相尊重、自强不息的价值观。因此，新加坡教育部倡导创意式教学，为追求卓越而求变、创新，创意是“无中生有”，学校为学生创造有利创新的环境(宽松、鼓励创新、允许犯错的环境)要求教师要耐心等待学生的创意过程，让学生在过程中发现，在讨论中碰撞出新的创意，让学生在求知的过程中体验发现的快乐。同时，新加坡教育部提出“少教多学”的教育理念，通过调整课程安排、修改教材，促使教师在教育过程中把时间尽量多的留给学生，让学生拥有更多的思考空间。在这种教育理念下，新加坡的学生们具备了强烈的创新意识和跨文化交流能力。

除此之外，新加坡教育制度还实行分流教育。根据学生在小学三年级参加考试后的水平，分别有特别课程班、快捷课程班、普通课程班。因材施教使学生根据自己的才华进入不同的学习层次，在实施分流教育中，新加坡政府强调各层次教学都要注重发挥学生的潜能，培养终生学习的热忱。

此外，新加坡注重道德教育，其社会稳定、秩序井然、多民族和谐共处与其道德教育的成效息息相关。在小学、中学、大学根据学生不同的年龄阶段特征，会有相应的不同内容、不同形式的具体的道德教育，其形式多样，内容具体，注重实效，具有鲜明的时代特征，形成了系统的社会道德教育体系。

对于想要申请新加坡大学和私立大学的学生来说，需要满足一定的条件。新加坡大学可以通过参加新加坡A水准考试申请，A水准考试成绩至少2个A才能进入新加坡公立大学本科专业；或者通过国内高考成绩申请，需要高考成绩超过一本线50-100分以上，并需要雅思成绩6.5分以上。申请新加坡私立大学本科专业的学生需要高二在读或者以上学历即可申请，并需要雅思成绩6.0分左右或通过语言预科来免除雅思成绩。