2024年上半年教资面试真题汇总(附免费下载方式)

2024年上半年教资面试持续进行中，5月12日新增了一些真题，小编结合5月1日真题内容，给大家做了汇总，看真题有利于大家备考和考试复盘，预祝大家都顺利通过，成功上岸!

2024年上半年教资面试真题(5月12日)

幼儿园试讲

热闹的池塘

弹唱《小火车》

蜘蛛开店

弹唱《哈哈镜》

表演游戏《喜羊羊和灰太狼》

故事《彩虹色的花》

纸工《贺卡》

主题画《植物面具》

角色游戏《新厨房》

剪纸《郁金香》

主题画《动物世界》

看图讲故事:小兔子,小鸟，大熊(可能是别的角色)小鸡小鸭蝴蝶

游戏《电风扇》

小班音乐游戏《捕鱼》

故事《揪尾巴》 中班

音乐律动《雨滴》

主题画《快乐的六一》

儿歌配画《三只小燕子》

弹唱《小鸟》

弹唱《影子》

音乐律动《我们一起来拍手》

体育游戏《藏屁股》

弹唱《身体转起来》

儿歌《三只骆驼》

故事配画《喇叭花电话》

弹唱《天气预报员》

拼陀螺

游戏《小鸡蛋》

看图讲故事 小兔子采蘑菇 大灰狼

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2024年上半年教资面试真题(5月11日)

中小学结构化

教育教学目标应该设置的难一点让学生跳一跳摘桃子，对此你怎么看?

【答】非常赞同。

最近发展区理论，是上个世纪苏联教育家维果茨基提出的儿童教育发展观。他认为学生的发展有两种水平:一种是现有水平，指独立就能达到的解决问题的水平;另一种是可能的发展水平，也就是通过学习获得潜力面可能达到的解决问题的水平。两者之问的差异就是最近发展区。

教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有一定难度的内容,调动其学习的积极性，从而发挥其潜能越过其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。“跳一跳摘桃子”就是最近发展区理论的一个重要观点，强调目标的确定应该是在力所能及的范围内，做出努力就能够达到。目标太高，怎么跳都摘不到桃子，人们会认为努力也是无用功，最终丧失信心;目标太低，无须跳就能轻易摘到桃子，会使人失去动力，不利于发掘潜能。作为老师我们要深入研读新课程标准，了解学生现有水平，以合适的难度和高度引领学生发展。

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